WeBlog Qu

Pembelajaran Berdiferensiasi Oleh : Ardy Iswahyudi K. Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal yang dibuat oleh guru yang berpusat kepada kebutuhan murid. Pembelajaran berdiferensiasi dapat dilakukan dengan langkah-langkah, antara lain:     Merumuskan tujuan pembelajaran     Memetakan kebutuhan belajar berdasarkan kesiapan belajar, minat, dan profil murid.     Menciptakan suasana belajar yang kolaboratif dan positif     Melakukan penilaian yang berkelanjutan / on going assessment     Melakukan diferensiasi konten, produk, dan proses Pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar murid dan membantu mencapai hasil belajar yang optimal karena pembelajaran berdiferensiasi berpihak pada murid, menciptakan lingkungan belajar yang positif, kolaboratif dan saling menghargai. Selain itu, juga karena didasari oleh kebutuhan murid meliputi kesiapan belajar, minat, dan profil belajar murid. Dalam pembelajar...

Buatlah sebuah kesimpulan mengenai peran Anda dalam menciptakan budaya positif di sekolah dengan menerapkan konsep-konsep inti seperti disiplin positif, motivasi perilaku manusia (hukuman dan penghargaan), posisi kontrol restitusi, keyakinan  sekolah/kelas, segitiga restitusi dan keterkaitannya dengan materi sebelumnya yaitu Filosofi Pendidikan Nasional Ki Hadjar Dewantara, Nilai dan Peran Guru Penggerak,  serta Visi Guru Penggerak. Pada modul 1.1., Ki Hadjar Dewantara berpendapat bahwa pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Setiap anak lahir dengan berbagai kodrat dasarnya seperti potensi, bakat dan minat, selain itu pertumbuhan dan perkembangan anak juga dipengaruhi oleh kodrat keadaan seperti kodrat alam dan kodrat zamannya masing-masing sehingga seorang guru sebaiknya dapat memahami hal tersebut ...